최근 GPT와 같은 생성형 인공지능의 발전은 교육 현장과 학문 세계에 큰 영향을 미치고 있다. 특히 AI 기술을 활용해 작성된 논문이나 리포트를 판별하기 위해 도입된 AI 탐지기는 이제 많은 대학, 고등학교, 학술지에서 평가의 초기 절차로 자리잡았다. GPTZero, Turnitin, Copyleaks 등 다양한 탐지 도구는 문장의 구조, 예측 가능성, 반복성 등을 분석해 AI 생성 가능성을 판단하고, 이를 수치화해 제공한다. 문제는 이러한 기술 중심의 평가 방식이 점차 확산되면서 기존의 인간 중심 평가 철학과 충돌하고 있다는 점이다. 과거에는 교수자의 주관적 판단이나 논리적 설득력에 따라 텍스트를 평가했지만, 지금은 AI 탐지기의 점수가 그 판단에 직접적인 영향을 미친다. 이 변화는 효율성과 공정성을 ..