yanjicci 님의 블로그

AI 탐지기 결과를 신뢰하지 않는 교수들의 이유

생성형 AI가 교육 현장에 본격적으로 도입되면서, 많은 대학과 기관들이 AI 탐지기를 평가 도구로 활용하고 있다. 그러나 모든 교수자들이 이 기술의 도입을 환영하거나 그 결과를 신뢰하는 것은 아니다. 오히려 일부 교수자들은 AI 탐지기의 판별 정확도와 해석 기준에 대해 강한 회의감을 표명하고 있다. 실제로 GPTZero, Turnitin AI 기능 등에서 높은 AI 생성 가능성 점수를 받은 학생 리포트가, 교수자의 판단으로는 명백히 수작업으로 작성된 것으로 판명되는 사례가 빈번히 보고된다. 이처럼 탐지기 결과와 교수자의 실제 평가 사이에 간극이 존재하면, 기술의 신뢰도는 급격히 하락할 수밖에 없다. 일부 교수자들은 탐지기의 점수만으로 학생의 성실성이나 창의성을 평가하는 것은 부당하다고 보고, 오히려 결과..

AI 탐지기 도입 전후, 논문 작성 교육의 차이점 분석

AI 탐지기가 도입되기 전까지, 대학이나 연구기관에서의 논문 작성 교육은 대체로 전통적인 글쓰기 기술과 인용 방식, 연구윤리 준수에 초점을 맞췄다. 교수자는 학생에게 참고문헌을 정확하게 정리하는 법, 주제에 맞는 논리 전개 방식, 일관된 논문 구조를 강조하며, 직접 작성한 문장을 통해 자신의 주장을 분명히 표현하는 능력을 기르도록 지도했다. 글쓰기 교육에서는 ‘표절’이라는 개념이 핵심 기준이었고, 대부분의 교육 내용은 기존 논문이나 학술자료를 인용할 때 주의해야 할 점과 문헌 기반의 비판적 사고를 어떻게 전개할 것인지에 맞춰졌다. Turnitin, CopyKiller 등 표절 감지 도구는 주로 교육의 마지막 확인 단계로 활용되었으며, 이는 보조 수단일 뿐 평가의 중심은 아니었다. 이 시기의 교육은 논문 ..