최근 GPT-4와 같은 생성형 인공지능이 글쓰기 도구로 빠르게 확산되면서, 대학과 연구기관은 새로운 윤리적 고민에 직면하고 있다. 과거에는 표절이나 출처 누락이 학문 윤리의 핵심 문제였다면, 이제는 AI를 활용한 글쓰기가 정당한가, 그리고 그 사용을 숨기지 않고 공개해야 하는가가 주요 쟁점으로 떠오르고 있다. 특히 AI 탐지기라는 기술의 등장은 이러한 윤리적 갈림길을 더욱 명확히 만들고 있다. GPTZero, Turnitin, Copyleaks 등 다양한 탐지기가 학교 현장에 도입되면서, 학생과 연구자는 글을 작성할 때 AI 탐지기에 걸릴 수 있다는 불안감과 함께 글쓰기 전략을 고민하게 된다. 일부는 탐지기를 피하기 위해 다양한 회피 전략을 연구하며, 다른 일부는 AI 사용 사실을 정직하게 인용하거나, ..