논문 제출 시 AI 감지 인증서 요청하는 대학 늘어나는 이유

최근 국내외 대학들 사이에서 논문이나 과제 제출 시 **AI 감지 인증서(AI Detection Certificate)**를 함께 첨부하도록 요구하는 사례가 빠르게 늘고 있다. AI 탐지기를 활용한 인증서 제출은 처음에는 비공식적인 권장 수준이었으나, 2023년 하반기부터 일부 대학은 이를 의무 제출 항목으로 전환했다. 특히 수도권의 A대학은 석사 논문 제출 요건에 GPTZero 또는 Turnitin을 통한 AI 탐지 결과 스크린샷 첨부를 요구하고 있으며, 지방 국립대인 B대학도 비슷한 기준을 졸업논문 심사에 도입했다. 이와 같은 조치는 ChatGPT를 비롯한 대형 언어 모델의 사용이 폭증하고, 이에 따라 학생의 독자적 연구 및 글쓰기 기여도를 신뢰하기 어려운 상황이 된 데에서 출발한다. 대학 측은 AI 감지 인증서를 통해 최소한 형식적으로라도 “학생이 직접 썼는가?”를 확인하려는 절차적 장치를 만든 것이다. 이는 마치 표절 감지 보고서를 함께 제출하게 했던 이전 제도와 유사하지만, 이제는 ‘AI 작성 여부’라는 새로운 윤리 기준이 평가에 반영되고 있음을 시사한다. 이러한 흐름은 앞으로 대학 평가 시스템에서 AI 감지 도구의 영향력이 점점 더 확대될 것임을 보여주는 신호탄이다.

AI 탐지기 인증서를 요구하는 대학의 실제 운영 방식

AI 탐지기 인증서 요청은 대학마다 방식이 조금씩 다르지만, 대체로 GPTZero, Turnitin, Copyleaks, Smodin 등의 감지 도구 중 하나를 사용해 생성된 보고서를 PDF 또는 스크린샷 형식으로 첨부하게 한다. 예를 들어 C대학은 논문 제출 시스템에 GPTZero 결과 화면을 이미지로 첨부해야 하며, D대학은 Turnitin의 AI 감지 보고서를 PDF로 제출하는 것을 원칙으로 하고 있다. 일부 대학은 이 인증서를 단순 참고 자료로 활용하지만, 다른 대학은 AI 생성률이 일정 수치 이상일 경우 심사 자체를 보류하거나, 추가 설명자료 및 작성 과정 증빙을 요구하기도 한다. 특히 대학원 과정에서는 30~50% 이상의 AI 가능성이 탐지될 경우 ‘지도교수 면담’을 통해 작성 경위 확인 절차가 진행되는 경우도 많다. 학생 입장에서는 "AI 감지 결과가 실제 글쓰기 성실성을 정확히 반영하지 못하는데도 왜 인증서까지 요구하냐"는 반발이 있을 수 있지만, 대학 측은 “책임 있는 창작”을 위한 최소한의 조치라고 주장한다. 더욱이 일부 학과는 AI 탐지 인증서를 단순 요구하는 수준을 넘어, 이후 발표 심사에서 해당 결과를 바탕으로 질문을 던지기도 하며, 글쓰기 과정에 대한 설명을 요구하는 등 탐지 결과를 평가 기준의 일부로 흡수하는 방향으로 진화하고 있다. 이처럼 인증서 도입은 단순한 절차적 장치를 넘어서 평가 시스템 전반을 바꾸고 있는 중이다.

AI 탐지기 인증서의 문제점과 학생의 불만

AI 감지 인증서 제도는 도입 초기부터 여러 가지 문제점과 반발을 불러왔다. 가장 큰 문제는 탐지기의 신뢰성 부족이다. 동일한 글을 여러 번 분석해도 결과가 달라지는 사례가 많고, AI로 작성하지 않은 글임에도 불구하고 높은 AI 생성률이 나오는 경우도 빈번하다. 실제로 E대학의 한 대학원생은 GPTZero 결과에서 자신의 논문 초안이 87% AI 생성으로 표시되어 지도교수에게 해명을 요구받았다. 학생은 수기로 작성한 노트와 메모, 버전 히스토리를 증거로 제출했지만, 평가 기준이 명확하지 않아 불이익을 받을 뻔했다. 또 다른 문제는 학생이 AI 탐지기를 직접 사용해야 한다는 점이다. 현재 GPTZero, Copyleaks 등 대부분의 도구는 영문 중심으로 설계되어 있어, 한국어 논문에서는 탐지 정확도가 떨어지고 설명도 부족하다. 그럼에도 불구하고 대학이 인증서를 요구할 경우, 학생은 영어 기반 도구를 활용하면서 오류 가능성이 있는 결과를 감수해야 한다. 게다가 Smodin이나 Turnitin의 경우 유료 서비스가 포함되어 있어, 인증서 발급 자체에 비용이 들기도 한다. 이처럼 신뢰도 문제, 언어 호환성 문제, 비용 부담 등의 요소는 학생 입장에서 볼 때 부담스럽고 불공정한 제도로 받아들여진다. 일부 학생은 인증서가 ‘형식적 도장 찍기’로 전락했다고 평가하고 있으며, 오히려 AI를 숨기거나 조작된 결과를 제출하는 풍조까지 우려되고 있다.

AI 탐지기 인증서 제도의 정착을 위한 개선 방향

AI 감지 인증서 제도가 대학 내에서 공정하고 교육적인 방식으로 정착하기 위해서는 제도적 보완이 반드시 필요하다.

첫째, 탐지기 결과에 대한 해석 지침이 교수와 학생 모두에게 제공되어야 한다. 단순히 “AI 점수가 몇 퍼센트다”라는 수치만 제시할 것이 아니라, 어떤 기준으로 해당 수치가 나왔는지, 어떻게 해석해야 하는지 안내하는 매뉴얼이 필요하다. 둘째, 인증서 제출과 동시에 글쓰기 과정 증빙 시스템이 함께 도입돼야 한다. AI 탐지기는 ‘결과’만을 분석하므로, 초안, 수정본, 타이핑 기록 등 ‘과정’에 대한 자료가 함께 제출될 수 있어야 진정한 성실성 판단이 가능하다.

셋째, 한국어 전용 AI 탐지기의 개발 또는 현존 도구의 현지화 작업이 시급하다. 현재의 도구는 영어에 최적화되어 있어, 한국어 논문이나 보고서에 적합하지 않은 분석을 내놓는 경우가 많다.

넷째, 학생의 반론 기회를 보장하는 구조가 필요하다. AI 감지 인증서의 결과가 의심스러울 경우, 학생이 그것을 반박하고 설명할 수 있는 제도적 창구가 마련되어야 하며, 결과만으로 평가하지 말고 면담, 토론 등의 정성 평가도 병행해야 한다.

마지막으로, 대학은 AI 감지 인증서를 ‘처벌 도구’가 아닌 ‘지도 도구’로 활용하는 철학을 가져야 한다. 인증서를 통해 단순히 AI 사용을 색출하려는 것이 아니라, AI 사용의 윤리적 기준을 정립하고, 책임 있는 글쓰기를 유도하는 교육적 수단으로 활용할 때 비로소 이 제도는 정착될 수 있다. 그렇지 않으면, 감시와 두려움 속에서 학생이 위축되고, 진정한 학문 활동이 저해될 위험도 있다.